正在培训培育上，建立分层分类、线上线下相连系的培训系统。省级层面近两年组织开展市、县教育局分担干部、“润心”专班担任人专题培训8期；开展面向全体中小学教师的收集培训，参训人员跨越82万人，实现心育学问全员普及。省教科院结合南京师范大学，聚焦青少年心理健康教育前沿，举办了以“脑科学支撑下的心理健康教育”为从题的学术研讨会，线万余人参取。镇江市立异实施全员导师制，建立心理健康教育资历认证系统，针对心理健康专职教师、班从任、全体任课教师开展差同化培训，全面提拔教师心育素养。
正在专业成长上，成立健全教科研支持系统。由省教育科学研究院牵头，每年组织心理健康教育优良课展评、讲授根基功大赛、讲授新时空专题教研等勾当，搭建交换展现平台，推进教师专业成长。通过以赛促研、以研促教，全省心理健康教育教科研工做系统根基成型，教师的讲授实践能力和科研立异能力持续提拔。
江苏“配齐、配优、配强”准绳，建立分层分类、持续赋能的师资步队扶植系统，为“润心”步履注入专业力量。
正在家校社共育方面，优化校园、家庭、社区心理支撑，开展“协调校园”“友善班级”“温暖宿舍”“儿童敌对社区”扶植。全省根基实现中小学家长学校全笼盖，通过专题、经验交换等形式，提拔家长心理健康教育素养。扶植省名师空中讲堂心理健康专栏，下设“家长·育心讲堂、教师·爱心课堂、学生·贴心私塾”三个栏目。推出“苏e曲播”62节心理健康课，收看人次冲破3。5亿。取省广电总台结合推出“润心”空中家长会300多期，受世人数跨越8。5亿，实现优良资本广笼盖。
正在省级统筹层面，省委教育工做带领小组高度注沉学生心理健康工做，将其列为“组长项目”。立异成立由22个部分构成的省关爱青少年“润心”专项步履联席会议机制，按期召开研判会议，明白各部分职责分工，构成“教育牵头、部分协同、全域推进”的工做款式。根据国度相关文件，细化出台江苏省步履方案，制定各部分沉点使命清单，环绕“办理提级、能力提拔、协同提效、生态提优”四个维度协同推进。
正在部分联动方面，强化多部分协同做和。省妇联开设学生心理热线，推出系列家庭教育课程；省关工委组织老同志开展“进万户”大调研，心理健康科学；教育部分取、卫健等部分结合制定学生校内极端事务措置、过后集体心理干涉两个流程规范，确保危机措置科学有序。
近日，为区域心理健康教育工做供给了主要遵照。青少年心理健康教育是“健康中国”计谋的主要构成部门，关乎国度将来和平易近族但愿。面临保守心理健康教育存正在的办理碎片化、步队专业化不脚、家校社协同不畅、干涉机制不健全等问题，江苏省立异提出“润心”步履，将心理健康教育从“被动应对”转向“自动防止”，从“单点冲破”转向“系统建构”，从“专业办事”转向“全员参取”，建立起省、市、县、校“四级联动”，健康教育、监测预警、征询办事、干涉措置“四位一体”的大心理健康教育系统。
正在干涉措置方面，健全“医教协同、快速响应”机制。省教育厅取省卫生健康委员会结合印发医教协同文件，明白要求每所学校对接特地病院，成立科医师、心理医治师进校园轨制，通顺学生心理危机送医接诊便利通道。姑苏市立异奉行“心理副校长”轨制，实现全市672所学校均取专业医师对接，同时做到“一校一社工”，建立起“病院—学校—家庭”无缝跟尾的联动干涉平台。
正在征询办事方面，建立“线上线下、全域笼盖”的办事收集。目前，全省各县区均已开通心理办事热线，为学生供给便利的征询渠道。同时，持续两年将“扶植初中尺度化心理室”纳入省为平易近办实事项目，按照尺度化要求配备专业设备和人员，高质量心理室已成为下层学校心理办事的示范窗口。
正在监测预警方面，强化“科学筛查、精准识别”。鞭策省教育科学研究院取南京师范大学、南京晓庄学院等高校合做，连系省内学生特点研发专业化心理丈量东西，提高预警精准度。按预警层级实施“心理专家深度介入、心理教师、班从任按期交心”的分级办理，沉点学生自动寻求心理帮帮的志愿不竭加强。
正在健康教育方面，“课程化实施、常态化融入”。将开齐开脚开好心理健康课程纳入学校督导监测主要内容，确保小学高年级、初中、高中每班每两周至多1课时心理健康课。普遍开展中小学生“每育勾当2小时，课间勾当15分钟”试点，通过体育熬炼推进学生身心健康协同成长。立异打制“1530”润心微课程模式，将心育融入碎片化时间：每日下学前“1分钟”温暖丁宁、每周末“5分钟”平安心育、节假日前“30分钟”专题互动课，实现“润物无声”的育人结果。此外，全省各地各校还正在寒暑假及主要节点摆设“润心”关爱步履，通过专题班会、沉点交心、亲子实践等形式，织密假期心理健康防护网。
正在处所立异层面，姑苏市率先启动市级中小学生心理健康推进条例立法工做，将心理健康教育纳入化轨道。出力建立“统筹、学校尽职、家庭尽责、社会支撑”的系统，通过立法明白各从体正在学生心理健康教育中的义务，成为江苏以思维推进心理健康教育的实践典型。
正在下层立异方面，激励各地连系现实进行特色摸索。徐州市开展“一表五清”个性化关爱步履，沉点关心单亲家庭或持久留守学生等5类特殊群体，成立“个性化关爱学生登记表”，实施教师关爱导师制和同窗互帮伙伴制。南京市秦淮区开展“21天双陪同”勾当，指导家长多陪同多关爱，沉视培育后代健康身心。涟水县开展“行走涟水·阅见将来”勾当，近9万论理学子正在实践勾当满意志、提拔素养。
正在步队设置装备摆设上，加大心理健康教师选聘培育力度。目前全省各级各类学校专兼职心理健康教师达4。07万人，根基实现学校全笼盖。同时，健全教研指点系统，市级专职教研员、县级专兼职教研员全数配备到位，构成“省级统筹、市级引领、县级落实”的教研工做收集，为下层学校供给专业指点。
江苏“开门办心育”，积极拓展工做资本，鞭策构成“家校齐心、部分联动、社会参取”的育人生态。
江苏紧扣健康教育、监测预警、征询办事、干涉措置“四位一体”焦点使命，建立全方位、全流程的心理健康教育工做系统。
江苏高位统筹、系统谋划，成立起“纵向贯通、横向协同”的办理机制，为“润心”步履结实开展供给支持。